雷力是湖南人。他是恢復(fù)高考制度后的第二批大學(xué)生。大學(xué)期間，好學(xué)的他專業(yè)成績**；畢業(yè)后，他被分配到湖南電力系統(tǒng)工作。

1978年，我進入原華南工學(xué)院就讀工業(yè)自動化專業(yè)。從貧困家庭出來的我，對于讀書的機會**珍惜。因為刻苦，我的成績在班上一直名列前茅，總能拿到每月6元的助學(xué)金。

我們當時特別喜歡自己動手做些東西。寢室里，幾乎所有的電器，都是我們鼓搗出來的。

記得我們當時要做一個機械手，要求是能夠具有在自動化生產(chǎn)線上運行的特點，我是這個設(shè)計小組的主創(chuàng)人。幸虧之前我有做電器的經(jīng)驗，做這個機械手，沒有遇到太多的困難。我們在制作過程中，加入了很多創(chuàng)新元素。果然，機械手做出來之后，老師給予了很高的評價，我們還在系里得了獎。

創(chuàng)業(yè)的念頭，我在大學(xué)時代就有了。那時，我國正處于改革開放初期，深圳作為窗口城市其發(fā)展更是日新月異。我們都為深圳正發(fā)生著的巨大變化而鼓舞，希望能夠在這個經(jīng)濟大發(fā)展的時期作出自己的貢獻。我在校讀書時跟無線電系的李東生比較熟，他對于電子行業(yè)有著自己獨特的見解，這使我深受啟發(fā)，而后來他成了TCL公司總裁。他的成功也是促使我創(chuàng)業(yè)的一個重要因素。

大學(xué)畢業(yè)后，我很想在家電領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，但為了能照顧家里，我回到了內(nèi)地。回內(nèi)地之前，我花六十多元買了一部當時很少見的留聲機，以它激勵自己在電子領(lǐng)域闖出一片天地。

大學(xué)畢業(yè)之時，正是我國經(jīng)濟建設(shè)急需人才之際，回到湖南后他便被安排到湖南電力設(shè)計院工作。 我剛到電力設(shè)計院的時候，是做技術(shù)人員。當時我年輕，干勁足，經(jīng)常三四個月不回家而泡在工地上。

一般的技術(shù)人員，只要做好相關(guān)的技術(shù)管理工作就可以了。可我做完本職工作后，還和建筑工人一道參加電廠的建設(shè)施工。我喜歡了解電廠發(fā)電的流程，每個部分的建設(shè)施工我都作了詳細的了解。

那個時候我很喜歡研究前沿新技術(shù)。因為沒有電腦，我們做設(shè)計測繪時都要自己計算和繪圖，其中的計算部分更是繁雜。我設(shè)想，如果能夠做出一個適用的計算程序來該多好，于是，我開始自學(xué)編程。當我學(xué)了一個多月、再加上連著3個通宵的奮戰(zhàn)，我居然把這個電力計算軟件給做了出來。用過之后，效果相當好，它把我們繪圖計算的時間由之前的一周縮短為一個小時。

我靠著一股勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神，從普通的技術(shù)人員逐步成長為管理人員，并在1992年成為電力行業(yè)的高級工程師。

上世紀90年代中期，我開始帶領(lǐng)一支專業(yè)團隊負責系統(tǒng)設(shè)計工作。在完成主業(yè)的同時，空余的時間我還做了大量的商業(yè)拓展，在很多企業(yè)開展了工程設(shè)計、軟件調(diào)試和技術(shù)咨詢服務(wù)。 我在那幾年帶團隊進行業(yè)務(wù)拓展的意義非同一般。正是當時帶領(lǐng)團隊完成了大量業(yè)務(wù)，才使得我對于企業(yè)的運行和管理有了初步認識，積累了大量的技術(shù)經(jīng)驗。更重要的是，通過和不同企業(yè)打交道，我在業(yè)內(nèi)有了**的影響，這讓我在創(chuàng)業(yè)初期受益匪淺。

通過這些成功的運作，雷力對自己出來創(chuàng)業(yè)更有信心了。2001年，雷力正式從單位辭職，走上了創(chuàng)業(yè)的道路。

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